The current work began with the observation of the needs of high school students and their constant concern for the level of their development in communication skills according to the social standards of their context. Two instruments were used: The Sternberg (adapted) questionnaire (STAT), which evaluates the successful intelligence of students, where systematized quantitative information is collected as well as the teacher’s observation card to the student, for the qualitative information of the three categories of communication skills. The design is of a mixed type. Several reference works were considered in order to contrast and triangulate according to experts’ opinions.

Este trabajo se inició en la observación de las necesidades de los estudiantes de secundaria y su constante preocupación por el nivel de su desarrollo en habilidades comunicativas según los estándares sociales de su contexto. Se utilizó dos instrumentos: El cuestionario (STAT) de Sternberg (adaptada), que evalúa la inteligencia exitosa de los alumnos, donde se recoge la información cuantitativa sistematizada y la ficha de observación del maestro al alumno, para la información cualitativa de las tres categorías de las habilidades comunicativas. El diseño es de tipo mixta concurrente. Se consideró diversos trabajos de referencias para contrastar y triangular según la opinión de los expertos, cuyos resultados en el análisis cualitativo de los multicasos tratados fueron en la categoría expresión: en la fluidez verbal, claridad del mensaje y ejemplificación y coherencia emo...

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Qué efectos tiene el programa juego de roles en la creatividad de los estudiantes del tercer grado de primaria de la IEP Honores Ugel 04, Los Olivos, 2014? y el objetivo general fue: Determinar qué efectos tiene el Programa de Juego de Roles en la creatividad de los estudiantes del tercer grado de primaria de la IEP Honores Ugel 04, Los Olivos, 2014. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo de estudio aplicada y de diseño de estudio pre experimental. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes del nivel primaria. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para la variable creatividad. En la investigación, se ha encontrado que la implementación del programa juego de roles tiene efectos en la creatividad de los estudiantes del tercer grado de primaria de la IEP Honores ...