El objetivo de la investigación fue determinar la influencia del método Pólya en la resolución de problemas de regularidad equivalencia y cambio en estudiantes de quinto grado de primaria, IE 163, UGEL 05 – 2019. La investigación fue de diseño cuasi experimental con una muestra de dos grupos, uno de control con 34 estudiantes y el otro grupo experimental de 34 estudiantes, muestra elegida por conveniencia a quienes se aplicó un pre test y posteriormente mediante un programa se desarrolló el método Pólya para observar el efecto en la resolución de problemas de regularidad equivalencia y cambio. Finalmente, se aplicó el post test en ambos grupos. Según los resultados obtenidos en la investigación se concluyó que la aplicación del método Pólya influye significativamente en la resolución de problemas de regularidad equivalencia y cambio, conforme la aplicación del Test ...

El presente estudio uso de recursos TIC y gestión pedagógica en los docentes de primaria de una Institución Educativa de Lima Metropolitana, 2024; cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre uso de recursos TIC y gestión pedagógica en los docentes de primaria de una Institución Educativa de Lima Metropolitana, 2024. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo básica, el diseño fue no experimental y de corte transversal, cuya población fue de 58 docentes. Se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento fue un cuestionario para cada uno de los variables. Se realizó la validez de contenido mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante la prueba Alpha de Cronbach, con un resultado alto en ambos variables. Para los resultados descriptivos se utilizó Excel para luego realizar las tablas. Para la contrastación de hipótesis se utilizó la ...