El estudio tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre la Gestión Educativa y el desempeño laboral docente en la Institución Educativa N° 20553 "Julio César Tello Rojas" de Huarochirí. En método, el estudio fue aplicada con diseño descriptivo-correlacional, no experimental de naturaleza transversal. La muestra se seleccionó de manera no aleatoria y estuvo constituida por 40 docentes de la Institución educativa Nº 20553 "Julio César Tello Rojas" de Huarochirí, periodo 2017. Se utilizó como instrumentos la Escala de Gestión Educativa que comprende las dimensiones: Institucional, Pedagógica, Administrativa, Comunitaria, Ejecución y Control; y la Escala de Desempeño Laboral. Los resultados, indican que 52.5% de la muestra obtuvieron un nivel alto en desempeño laboral y en gestión educativa. En general existe relación alta y positiva (r = 0,751) entre gest...

El estudio se realizó con el propósito de determinar la incidencia de la evaluación formativa y en las competencias matemáticas y comunicativas en los estudiantes de los últimos grados de educación primaria de los Centros educativos Multigrados de la jurisdicción de Anchucaya, zona rural. La ruta metodológica fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y diseño no experimental de alcance correlacional causal. La muestra fue de 46 educandos del V ciclo de primaria. Se empleó como instrumentos un cuestionario con escala tipo Likert para la evaluación formativa y para las variables competencias matemáticas y comunicativas se utilizó el dos pruebas respectivamente para cada área (matemática y comunicación). Según los resultados estadísticos la evaluación formativa incidió en la competencia matemática (Sig.=0,017; Chi-cuadrado=8,111; Nagelkerke=0,318) y comunicativa (Si...