La presente investigación tuvo como objetivo determinar “Efectos del programa Dramatizando en la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E. Belén- Ventanilla 2016”. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel experimental, con un diseño pre experimental, la población de estudio estuvo conformado por 28 estudiantes y la muestra es igual a 28 estudiantes del segundo grado de la I.E. Belén- Ventanilla . Se empleó como técnica de recopilación de datos, la encuesta se utilizó como instrumentos: un cuestionario de comprensión lectora para verificar el nivel de comprensión. La validez del cuestionario fue a través del juicio de expertos con un resultado de aplicable y su confiabilidad mediante la prueba KR cuyo valor fue de 0,84 para la variable comprensión lectora. Los resultados de la investigación demue...

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de comprensión lectora literal e inferencial en el que encuentran los estudiantes de DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E.P. “LAS DUNAS” – VENTANILLA 2014, para optar el Grado Académico de Licenciado en Educación. Se trabajó con una población que estuvo constituida por 20 estudiantes utilizando la técnica de muestreo censal. Luego se procesaron los datos, haciendo uso del Programa Estadístico SPSS versión 20. Los resultados de la estadística aplicada nos dieron como resultado en el objetivo general que los estudiantes sobresalen en el nivel moderado, con un 50%, en la comprensión lectora, asimismo, en el nivel literal, se encuentran en el nivel moderado con el 80% y en el nivel inferencial en el nivel bajo con el 50%, se da respuesta a los objetivos planteados.