El objetivo de este trabajo de investigación es fue identificar la conexión entre las diversas formas de inteligencia y las técnicas utilizadas para aprender por parte de los estudiantes de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 1135 en el distrito de Santa Clara, Ate, Ugel 06. El estudio se llevó a cabo con un enfoque numérico y un diseño de tipo no experimental, que busca establecer una relación entre las variables estudiadas sin intervenir en el proceso(transversal-correlacional). Se eligió un grupo de 56 estudiantes de una escuela específica para participar en el estudio. La información fue recolectada a través de encuestas utilizando dos instrumentos: el primero evaluó el nivel de “inteligencias múltiples” y el segundo evaluó el nivel de “estrategias de aprendizaje”. La precisión de estos instrumentos se evaluó mediante la opinió...

El presente estudio titulado La educación inclusiva y el rendimiento escolar de los estudiantes del 3er grado de educación primaria de las instituciones educativas estatales del distrito de Chaclacayo de Lima Metropolitana 2015 tuvo el objetivo de determinar la relación que existe entre la educación inclusiva y el rendimiento escolar de los estudiantes del 3er grado de educación primaria de las Instituciones educativas estatales del distrito de Chaclacayo de Lima Metropolitana 2015. Para ello contó con la participación de 208 estudiantes del 3er grado de educación primaria de las instituciones educativas estatales del distrito de Chaclacayo de lima Metropolitana 2015, a quienes se los evaluó mediante dos instrumentos un Cuestionario para la variable educación inclusiva y el registro de notas para el Rendimiento escolar. Es un estudio de diseño descriptivo – correlacional, de...