Este trabajo académico consta de diez partes; la primera parte comprende la identificación de la problemática, considerando la caracterización del contexto socio – cultural de la institución educativa y la formulación del problema identificado, seguido del árbol de problemas; luego se presenta la segunda parte referida al diagnóstico, donde se describe los resultados cuantitativos y cualitativos de los instrumentos aplicados a la docente; además contiene la relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la institución educativa, compromisos de gestión escolar y el MBDDirectivo. La tercera parte corresponde a la caracterización del rol como líder pedagógico teniendo en cuenta las dimensiones de Viviane Robinson; la cuarta parte contiene el planteamiento de la alternativa de solución; en la quinta parte se establece la sustentación de la alternativa de...

La investigación realizada tiene como objetivo determinar la relación entre el Proyecto Educativo Institucional y el desempeño docente en la I.E. N° 80241 de Samne - Otuzco, 2021; en este trabajo se ha utilizado el enfoque cuantitativo de tipo relacional de corte transversal en un diseño no experimental aplicado a 20 docentes, quienes conforman la muestra de investigación, utilizando la encuesta como técnica y dos cuestionarios que son los instrumentos. La validación de los instrumentos se realizó por tres expertos quienes determinaron que son muy adecuados para su aplicación y la fiabilidad de ellos se realizó mediante el Alfa de Cronbach, donde ambos instrumentos tienen un coeficiente mayor al 0,7. Después de realizar el procesamiento de datos, concluyendo que, existe relación entre el Proyecto Educativo Institucional y el desempeño docente de la I.E N° 80241 de Samne - ...