El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación entre la autoevaluación institucional y el rendimiento escolar en el área curricular de educación religiosa en la Institución Educativa N° 7038 Ollantay UGEL -01 San Juan de Miraflores. La investigación fue de tipo básico, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional, aplicando un cuestionario y una ficha de registro a una muestra de 20 docentes de primaria. Los resultados mostraron que la autoevaluación presenta un nivel regular en un 50% y el rendimiento académico es bajo en un 50%, adicionalmente se demostró que la autoevaluación escolar, administrativa, pedagógica y comunitaria se relaciona significativamente con el rendimiento escolar presentando una significancia menor al 5%. Se concluyó que la autoevaluación institucional se relaciona positiva y significativamente con el...

El presente plan de acción tuvo como objetivo potenciar los procesos pedagógicos mediante comunidades aprendizaje profesionales en los docentes del nivel secundario en la Institución Educativa perteneciente a la UGEL -01 San Juan de Miraflores. La problemática se diagnosticó con el monitoreo que realizó la subdirección y con la presentación de las sesiones de aprendizaje para su respectivo visado; con ello se pudo observar que algunos docentes no aplicaban los procesos pedagógicos de manera correcta y otros ni siquiera los consideraba en sus sesiones de aprendizaje. La alternativa de solución ha sido la de implementar las comunidades profesionales de aprendizaje para contar con espacios y momentos de reflexión y de intercambio de experiencias para que los docentes de la institución educativa logren fortalecer sus capacidades pedagógicas y el manejo eficiente de los procesos ...