En la indagación científica se ha evidenciado que el uso de GeoGebra como mediador didáctico mejora la resolución de funciones racionales en las unidades de análisis experimentales; para tal fin, se trabajó con una población de 80, distribuido del siguiente modo: Grupo de Control = 40 y Grupo Experimental = 40; la investigación fue de tipo aplicada debido a que se manipuló la variable independiente sobre la dependiente, en espera de una resulta de progreso; el diseño de la indagación fue el cuasiexperimental; los datos se cosecharon con una prueba de tipo escrito y aplicado en los momentos inicial y final; los datos así recogidos se procesaron con Excel y los estadígrafos resultantes se analizaron e interpretaron con el fin de describir a cada uno de los elementos muestrales respecto a la dificultad en estudio; además, la prueba de hipótesis muestra que, el valor de Z es 4...

En el estudio se comprobó que la aplicación del método heurístico mejora la resolución de problemas de áreas en los estudiantes del Colegio Nacional de Aplicación de la UNHEVAL, Huánuco 2021; se trabajó con una población estudiantil de 323 y una muestra de 64, distribuidos de la siguiente manera: 3°AGC = 32 y 3°B-GE = 32, todos ellos estudiantes del tercer año de educación secundaria; el tipo de muestreo aplicado fue el no aleatorio; la investigación fue de tipo explicativo debido a que se manipuló la variable independiente para producir un efecto de mejora en la variable dependiente; el diseño usado en la investigación fue el cuasiexperimental; los datos se recolectaron con las pruebas evaluativas tipo escrito con el nombre de prueba de entrada, prueba de proceso y prueba de salida; el procesamiento de los datos se hizo con Excel, obteniéndose los estadísticos que co...