Este trabajo de investigación que tiene un enfoque cuantitativo, el cual permitió resolver el problema siguiente: En qué medida las capacidades de Inteligencia, Vigilancia y Reconocimiento de la 6a Brigada de Selva influyen en las operaciones contra la minería ilegal en el departamento de Amazonas? teniendo como resultado el conocimiento de la importancia de la capacidad de Inteligencia, Vigilancia y reconocimiento (IVR) para la 6a Brigada de Selva, que realiza acciones militares contra la minería ilegal en su sector de responsabilidad. La capacidad de IVR permite a la 6a Brigada de Selva monitorear su área de responsabilidad, logrando la disminución de las actividades de minería ilegal en dicha área, en la actualidad la 6a Brigada de Selva cuenta con una capacidad muy limitada, casi nula, por lo que no puede monitorear y controlar los sectores más alejados de su área de respo...

Este trabajo de investigación que tiene un enfoque cuantitativo, el cual permitió resolver el problema siguiente: En qué medida las capacidades de Inteligencia, Vigilancia y Reconocimiento de la 6a Brigada de Selva influyen en las operaciones contra la minería ilegal en el departamento de Amazonas? teniendo como resultado el conocimiento de la importancia de la capacidad de Inteligencia, Vigilancia y reconocimiento (IVR) para la 6a Brigada de Selva, que realiza acciones militares contra la minería ilegal en su sector de responsabilidad. La capacidad de IVR permite a la 6a Brigada de Selva monitorear su área de responsabilidad, logrando la disminución de las actividades de minería ilegal en dicha área, en la actualidad la 6a Brigada de Selva cuenta con una capacidad muy limitada, casi nula, por lo que no puede monitorear y controlar los sectores más alejados de su área de respo...

Mi investigación designada con el nombre de Autoestima y Desempeño Docente en Profesores de la Escuela de Blindados del Ejército Peruano ? 2015, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la Autoestima y el Desempeño Docente en Profesores de la Escuela de Blindados del Ejército Peruano ? 2015. El estudio obedece a un diseño no experimental transeccional correlacional, de enfoque cuantitativo. Los instrumentos utilizados para medir autoestima y desempeño docente constaron de 72 y 30 ítems respectivamente, fueron aplicados a una muestra de 15 docentes de la Escuela de Blindados del Ejército Peruano. El procesamiento estadístico descriptivo e inferencial se realizó mediante el programa estadístico SPSS 22. El resultado señala una correlación negativa de -0,808 con una significancia de (p