La presente investigación de tipo correlacional, buscó establecer la relación que existe entre “La Gestión Pedagógica y el Rendimiento Académico de los estudiantes del Nivel Primaria de la Institución Educativa ‘Francisco Bolognesi’ del distrito de San Juan de Lurigancho - 2012”; y para establecer esta relación se recogió información de la muestra representativa a través de un cuestionario con escala tipo Likert en la variable gestión pedagógica. La población del estudio fue constituida por todo el personal docente del nivel primaria de Institución Educativa “Francisco Bolognesi”, con un total de 50 docentes; que fue a su vez la misma muestra de estudio al ser la cantidad factible para la aplicación del instrumento de recolección de datos y que permita obtenerse los datos suficientes para la validación de las hipótesis y planteamiento de las conclusiones de...