En el contexto educativo, la integración de actividades lúdicas en los distintos sectores del aula emerge como un elemento relevante para el desarrollo y la evolución de los niños. Esta metodología potencia de manera significativa su imaginación y creatividad, suscitando un interés particular en explorar si existe una relación directa con el desarrollo de su autonomía. Es por ello que, el estudio se enfocó en determinar la relación entre sectores del aula y autonomía en niños de Instituciones Educativas de nivel inicial, Chiclayo 2023. Adoptando un enfoque cuantitativo, transversal y correlacional, bajo el diseño no experimental cuya naturaleza fue básica. La muestra compuesta por 100 niños de 4 años, seleccionados intencionalmente. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación, utilizando dos listas de cotejo elaboradas por la investigadora. Los ...

El presente estudio se sustentó bajó el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 que indica que los niños y niñas deben recibir una educación de calidad, el cual tuvo por finalidad, determinar la influencia de un programa de juegos para mejorar la coordinación óculo manual en niños de primaria de una I.E. de Chiclayo, 2025. Esta investigación es de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, y de diseño preexperimental, en el que contó con una muestra de 20 estudiantes que cursan el 1° grado de primaria. Los instrumentos empleados fueron una lista de cotejo para la evaluación visomanual y la aplicación de un programa de juegos enfocados en la mejora de la coordinación óculo manual. Los resultados evidenciaron que el programa tuvo un impacto significativo y positivo (Z= -3,932; Sig. <0,001), logrando que los escolares pasen del nivel predominante de inicio y proceso (55%) a un ...