El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre las competencias digitales de los docentes y la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza del inglés en una universidad de Arequipa. La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo, que permitió estimar la magnitud de la relación y realizar un análisis de datos numéricos. En el marco de esta investigación, se adoptó un tipo de investigación no experimental. Esta metodología permitió medir y analizar cada concepto por separado para luego cuantificar y evaluar la relación entre ellos. La muestra estuvo conformada por 42 docentes que cumplieron con los criterios de selección. Los resultados de la investigación utilizando el coeficiente de correlación de Pearson (r=0,696), indica que existe una correlación positiva mod...

La omisión de los símbolos fonéticos representa una dificultad al momento de exponer o comunicarse porque los funcionarios desconocen los sonidos de los mismos y usan inadecuadamente el diccionario físico o digital de inglés. El objetivo de la presente investigación es Implementar los módulos de símbolos fonéticos para mejorar la pronunciación del idioma inglés en el nivel de comunicación en funcionarios de una mina del Sur-Espinar, Cusco – 2019. Los objetivos específicos fueron: Evaluar el nivel de pronunciación del idioma inglés al momento de expresarse en los funcionarios de la sección “A” y “B. Aplicar los módulos de símbolos fonéticos para mejorar la pronunciación del idioma inglés. Determinar el nivel de pronunciación del idioma inglés al momento de expresarse en los funcionarios de la sección “A” y “B. El método de investigación es el cuanti...