La presente investigación se realizó con la finalidad de experimentar la influencia del aprendizaje cooperativo en la autorregulación del comportamiento en los estudiantes del 4º año de secundaria de Educación Básica Regular de la Institución Educativa “César Vallejo Mendoza” del distrito de San Martín de Porres. Tiene como objetivo determinar como el aprendizaje cooperativo influye en la autorregulación del comportamiento, para ello se tomó en cuenta los aportes de la neurociencia respecto al rol fundamental del cerebro en la regulación del comportamiento humano. Es dentro de esta perspectiva que se revisó la teoría del Ortiz (2008), médico neurólogo, neurocientífico social y psicólogo peruano en su corpus “Educación y formación de la personalidad”. La investigación utilizó para su propósito, el diseño cuasi experimental, corresponde al tipo de investiga...

La presente investigación se desarrolló con la finalidad de experimentar la técnica de lectura de imágenes para mejorar la producción de textos narrativos de los estudiantes del V ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa Privada “César Vallejo Mendoza”. Se ha considerado una muestra de 60 alumnos en los que se han empleado la variable independiente: Lectura de imágenes y la variable dependiente: Producción de textos narrativos. La investigación utilizó para su propósito, el diseño cuasi experimental que recogió información a través de la aplicación del instrumento: Lista de cotejo, tanto al grupo experimental como al grupo de control, en dos etapas, pre-test y post-test a los estudiantes de la referida institución educativa, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. El método de investigación es el cuantitativo que “utiliza lo...