En el presente trabajo monográfico sobre las estrategias lúdicas para el desarrollo del aprendizaje, en el Capítulo I se abordan los trabajos previos relacionados con el trabajo sobre las estrategias lúdicas y su relación con el aprendizaje en los estudiantes. En el capítulo II se aborda la conceptualización del aprendizaje, así como los diversos elementos básicos y las teorías del aprendizaje, entre las cuales destacan el concepto del aprendizaje como procesos acumulativos, basados en el comportamiento, de las estructuras cognoscitivas, la concepción genético evolutiva y la zona de desarrollo próximo. Por otro lado, en el Capítulo III se ha desarrollado el tema de las Estrategias Lúdicas y su aplicación en el aprendizaje, es a partir de ello que se habla sobre la conceptualización de las estrategias lúdicas, como el conjunto de actividades basadas en el juego para desa...

La actual investigación tiene como objetivo identificar la relación entre el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas de cantidad en una Institución Educativa en Huamachuco 2025. Este estudio se desarrolló con enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, utilizando un diseño no experimental, de corte transversal. El tamaño muestral estuvo compuesto por 92 estudiantes de sexto grado de primaria. Se emplearon instrumentos para recolectar información acerca las variables de aprendizaje colaborativo y la competencia mencionada. Para verificar las hipótesis, se usó la prueba no paramétrica de correlación de Spearman. Los resultados demostraron una relación significativa entre el aprendizaje colaborativo y resolución de problemas de cantidad. Se concluyó que existe una moderada relación positiva, con un valor de correlación de Spearman Rho = 0,638 y niveles de sig...