La presente investigación tuvo como objetivo comprender la vivencia de su condición de salud desde los elementos centrales en la elaboración del discurso argumentativo en niños hospitalizados, se desarrolló a través del enfoque cualitativo, utilizando como método la etnometodología, con un diseño sincrónico, con una muestra de niños hospitalizados procedentes de los departamentos de Junín, Iquitos, Ayacucho, se emplearon las técnicas de la observación no participante y la entrevista semiestructurada, que se orientó con un guión de entrevista, se concluyó que el discurso argumentativo de los niños hospitalizados posee características particulares determinadas por los argumentos de la mayoría y de autoridad en mayor grado.

El propósito del estudio fue determinar la relación entre la empatía y agresión en un grupo de 60 estudiantes de 6 ° grado de primaria del distrito de Comas.Se realizó una investigación cuantitativa de diseño no experimental, de nivel correlacional, la población estuvo conformada por 90 estudiantes y la muestra de 60 estudiantes de 6to de primaria. Los instrumentos de evaluación que se emplearon para la recolección de datos, fueron las pruebas de empatía de Davis (2008) adaptado por Mestre, Frias, et al. (2004) y el cuestionario de agresión de Buss y Perry (1962) desarrollados por Matalinares ( 2012) y adaptado a la realidad del Perú. Los resultados obtenidos demostraron que la empatía se relaciona de forma inversa con la agresión, interpretándose que a mayor empatía, menor será la agresión. Por otro lado, las dimensiones de agresión física, agresión verbal, hostil...