La presente investigación titulada “Participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la I.E. N° 0198 María Edith Villacorta Pinedo- Limón, Bellavista, región San Martín, 2017” tuvo como objetivo general: Establecer la relación entre nivel de participación de los padres de familia y el logro de aprendizaje de los estudiantes de la I. E. en mención y; como hipótesis: Existe relación entre nivel de participación de los padres de familia y el logro de aprendizaje de los estudiantes en la de la I. E. antes mencionada. El método es cuantitativo, el tipo de estudio fue no experimental con diseño Correlacional, con una muestra de 27 padres de familia. Los datos se obtuvieron de la aplicación de dos cuestionarios; y para el análisis de los resultados se empleó la tabulación, cuadros estadísticos, tablas. Para la correlación se hizo...

Este estudio de fundamenta en el cuarto objetivo de desarrollo sostenible que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, su propósito fue demostrar la relación que existe entre la gestión educativa de la Red Educativa Innovadores del Saber y la práctica pedagógica de sus docentes asociados, San Ignacio, 2024. El tipo de investigación fue básica, no experimental, de enfoque cuantitativo, de diseño correlacional simple, de corte transversal, con muestreo no probabilístico, con una población constituida por 80 directivos – docentes de la RERIS. Los datos se procesaron a través de SSPS V29. Entre los resultados se determinó que la gestión educativa influye de manera directa en la práctica pedagógica, considerando que el valor de correlación entre las variables de estudio es de u...