El Plan de Acción Gestión curricular en el enfoque indagativo de ciencia y tecnología en la Institución Educativa N° 16211, está orientado a empoderar las capacidades docentes en el uso y manejo del enfoque antes mencionado a través de acciones lideradas por el equipo directivo, acompañamiento y monitoreo pedagógico para optimizar la gestión de currículo referidos a la comprensión y manejo del enfoque en referencia, siguiendo la ruta trazada en el PEN que señala como objetivo estratégico que las instituciones educativas estamos obligados de reorientar y transformar nuestra practica pedagógica ofreciendo una educación de calidad que los permita crecer como persona y afrontar los retos y desafíos que la sociedad en constante cambio exige. Para obtener información valida hemos aplicado una guía de entrevista a 6 docentes de la institución, la misma que ha permitido ident...

La investigación tuvo como objetivo describir las características de la propuesta de gestión escolar pública para mejorar los procesos pedagógicos en la institución educativa primaria N° 16211 en Bagua Grande. Se empleó una metodología descriptiva y comparativa, con la participación de docentes nombrados, destacados y contratados en 2018. Se utilizaron métodos teóricos (inductivo, deductivo y analítico) y empíricos (observación), junto con un cuestionario validado por expertos y analizado con el método. alfa de Cronbach (0,867%). Los resultados revelaron que la dimensión con mejor desempeño fue el inicio de los aprendizajes con un 24% de nivel muy bueno, seguido de la construcción del aprendizaje (15%) y la aplicación/transferencia del aprendizaje (10%). A nivel bueno, todas las dimensiones tuvieron resultados similares, destacando la metacognición y evaluación (39%...