El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general el diseño de un modelo de programa de formación para docentes universitarios en las universidades particulares de Samborondón. Para ello se analizó y se relacionó las necesidades de fortalecimiento de competencias docentes que presentan estos docentes, y sus actitudes hacia la formación docente. El estudio se realizó aplicando un cuestionario a una muestra de 233 docentes de las universidades que son objeto de estudio. Los resultados reflejaron que más del 47% de los docentes pocas veces han recibido orientaciones para entablar comunicaciones asertivas con sus pares; sin embargo, el 40% de los docentes afirman que promueven el intercambio de experiencias con los estudiantes. Asimismo, el 62% de los docentes involucran a sus estudiantes en el trabajo en equipo, pero el 27% logra identificar las habilidades de cada e...

El presente artículo tiene como objetivo analizar en las evidencias científicas el desarrollo de las Competencias Digitales en los Docente Universitario, quienes se vieron obligados a replantear sus programas de estudios en un entorno virtual debido a la pandemia mundial de la COVID-19. La búsqueda se realizó utilizando las bases de datos científicas Scopus, ProQuest, Ebsco, así como la aplicación web Mendeley. Se incluyeron artículos que identificaban las competencias digitales en  docentes universitarios en el presente año. Se excluyeron estudios realizados en instituciones de educación primaria y secundaria. Como conclusiones se establecen que será necesario elaborar un plan de fortalecimiento para las competencias docentes que no se han desarrollado satisfactoriamente, especialmente las relacionadas con el rol del docente (planificación, desarrollo, conducción de experi...