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artículo
La autora describe los logros y objetivos del CAEI “Maricarmen”, al cumplir dicha institución 18 años.
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artículo
La autora describe los logros y objetivos del CAEI “Maricarmen”, al cumplir dicha institución 18 años.
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artículo
Publicado 2011
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The present article is aboutthe educational qualityfrom the developing experience in Maricarmen's Inclusive School. The significant learning applies useful strategies and the knowledge efficacy allows the student to inte'act with their classmates and their environment during the learning process, which benefits are verified in several areas ofthe reality and in particular inthe individual.
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artículo
Publicado 2011
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The present article is aboutthe educational qualityfrom the developing experience in Maricarmen's Inclusive School. The significant learning applies useful strategies and the knowledge efficacy allows the student to inte'act with their classmates and their environment during the learning process, which benefits are verified in several areas ofthe reality and in particular inthe individual.
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tesis de maestría
Publicado 2019
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Este estudio pretende comparar las adaptaciones curriculares que realizan los maestros en aulas inclusivas de instituciones educativas particulares católicas (IEPC) y laicas (IEPL) de educación primaria de la ciudad de Lima. La muestra está conformada por 119 maestros. Esta investigación es de nivel descriptivo, de tipo básico y diseño descriptivo comparativo. Para la recolección de datos se empleó el Cuestionario Prácticas Inclusivas en Instituciones Educativas Particulares – PRIN. Los resultados evidencian que las IEPL de educación primaria son más eficaces realizando adaptaciones curriculares que las IEPC, concluyéndose que los maestros de IEPL realizan una mejor implementación curricular, utilizan adecuados recursos para garantizar el aprendizaje, mayores oportunidades de participación para todos y respeto por las diferentes formas de aprender. No hay diferencias en e...
