El propósito principal del presente trabajo académico es determinar cómo influye la gestión curricular, la convivencia y el monitoreo acompañamiento y evaluación que realiza el líder pedagógico con la finalidad de revertir el desfavorable nivel de logro en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa “Santa Cruz”. El presente trabajo es de tipo descriptivo que, a través de la observación, descripción y análisis del desfavorable nivel de logro en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa “Santa Cruz” de Huarochirí. El presente trabajo se desarrolló el año 2018 con una muestra de 3 docentes donde según la percepción docente en la Institución Educativa “Santa Cruz” de la Unidad de Gestión Educativa Local 15 – Huarochir�...

El propósito principal del presente trabajo académico es determinar cómo influye la gestión curricular, la convivencia y el monitoreo acompañamiento y evaluación que realiza el líder pedagógico con la finalidad de revertir el desfavorable nivel de logro en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa “Santa Cruz”. El presente trabajo es de tipo descriptivo que, a través de la observación, descripción y análisis del desfavorable nivel de logro en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa “Santa Cruz” de Huarochirí. El presente trabajo se desarrolló el año 2018 con una muestra de 3 docentes donde según la percepción docente en la Institución Educativa “Santa Cruz” de la Unidad de Gestión Educativa Local 15 – Huarochir�...

El propósito principal de esta investigación es determinar la relación que existe entre la gestión administrativa y el reglamento interno según la percepción docente en Instituciones Educativas públicas de la UGEL. 15 – Huarochirí, 2014, en función a este objetivo se planteó como hipótesis: existe relación significativa entre la gestión administrativa y el reglamento interno según la percepción docente en las Instituciones Educativas públicas de la UGEL. 15 – Huarochirí. El presente estudio corresponde al tipo de investigación aplicada de alcance descriptivo correlacional, con diseño no experimental, a través de la observación, descripción y análisis de las variables se ha establecido la relación entre la variable gestión administrativa y la variable reglamento interno. Este estudio de investigación se desarrolló el año 2014 con una muestra de 154 docentes...