Descripción: El curso de Problemas de Aprendizaje ha sido diseñado para que el futuro psicólogo educacional desarrolle las competencias para identificar, evaluar e interpretar las variables que inciden en las dificultades que presenten los estudiantes, a través del uso de diferentes herramientas diagnósticas y conocimientos teóricos sobre los procesos de aprendizaje, así como, proponer ciertas sugerencias sobre la mejor alternativa educativa para el alumno. El curso contribuye al desarrollo de la competencia de Diseño y Diagnóstico en el nivel 3. Tiene como requisito el curso de Psicopedagogía y haber cumplido 150 créditos. Propósito: El curso de Problemas de Aprendizaje ha sido diseñado para que el futuro psicólogo educacional desarrolle las competencias para identificar, evaluar e interpretar las variables que inciden en las dificultades que presenten los estudiantes, a t...

El curso está diseñado para brindar a los estudiantes una visión amplia y genérica sobre las teorías que explican la familia y el rol de los padres que, en esta época de grandes cambios, se hace cada vez más desafiante. Es por ello, que desde el punto de vista preventivo resulta necesario que el psicólogo conozca las principales áreas del trabajo con padres y madres y desarrolle estrategias de intervención que les permita a éstos criar hijos con ajuste mental y emocional. Propósito: El curso de Taller de Escuela para Padres ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro psicólogo desarrollar competencias y herramientas que les permitan el abordaje con padres de los diferentes aspectos de las prácticas de crianza. Así como, desarrollar las habilidades para brindar charlas y talleres dirigidos a padres de familia en diferentes contextos. El curso contribuye con el...

Descripción: El curso de Problemas de Aprendizaje ha sido diseñado para que el futuro psicólogo educacional desarrolle las competencias para identificar, evaluar e interpretar las variables que inciden en las dificultades que presenten los estudiantes, a través del uso de diferentes herramientas diagnósticas y conocimientos teóricos sobre los procesos de aprendizaje, así como, proponer ciertas sugerencias sobre la mejor alternativa educativa para el alumno. El curso contribuye al desarrollo de la competencia de Diseño y Diagnóstico en el nivel 3. Tiene como requisito el curso de Psicopedagogía y haber cumplido 150 créditos. Propósito: El curso de Problemas de Aprendizaje ha sido diseñado para que el futuro psicólogo educacional desarrolle las competencias para identificar, evaluar e interpretar las variables que inciden en las dificultades que presenten los estudiantes, a t...

Descripción: El curso está diseñado para brindar a los estudiantes una visión amplia y genérica sobre las teorías que explican la familia y el rol de los padres que, en esta época de grandes cambios, se hace cada vez más desafiante. Es por ello, que desde el punto de vista preventivo resulta necesario que el psicólogo conozca las principales áreas del trabajo con padres y madres y desarrolle estrategias de intervención que les permita a éstos criar hijos con ajuste mental y emocional. Propósito: El curso de Taller de Escuela para Padres ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro psicólogo desarrollar competencias y herramientas que les permitan el abordaje con padres de los diferentes aspectos de las prácticas de crianza. Así como, desarrollar las habilidades para brindar charlas y talleres dirigidos a padres de familia en diferentes contextos. El curso con...

En nuestro día a día se nos presentan distintas situaciones en las que debemos responder de determinadas formas: ¿Qué comer?, ¿A quién hablar?, ¿Por qué estudiar? ¿Por qué ir a la fiesta?, ¿Cómo hacer para subir mi promedio de estudio?, ¿cómo impulsar/generar conductas en las personas?, etc. y, son los procesos motivacionales los que subyacen a estas acciones. Este curso permitirá comprender e identificar de manera teórica y crítica el comportamiento de las personas, identificando cuáles son las motivaciones que hay detrás de sus acciones y cómo dirige, mantiene y determina sus metas. También ayudará a que el estudiante conozca sus propios procesos motivacionales y cómo éstos se vinculan con sus comportamientos y necesidades. El curso de Psicología de la Motivación ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro profesional desarrollar sus habilidades ...

En nuestro día a día se nos presentan distintas situaciones en las que debemos responder de determinadas formas: ¿Qué comer?, ¿A quién hablar?, ¿Por qué estudiar? ¿Por qué ir a la fiesta?, ¿Cómo hacer para subir mi promedio de estudio?, ¿cómo impulsar/generar conductas en las personas?, etc. y, son los procesos motivacionales los que subyacen a estas acciones. Este curso permitirá comprender e identificar de manera teórica y crítica el comportamiento de las personas, identificando cuáles son las motivaciones que hay detrás de sus acciones y cómo dirige, mantiene y determina sus metas. También ayudará a que el estudiante conozca sus propios procesos motivacionales y cómo éstos se vinculan con sus comportamientos y necesidades. El curso de Psicología de la Motivación ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro profesional desarrollar sus habilidades ...

El curso Intervenciones Psicológicas en la Infancia y Adolescencia es un curso de la facultad de Psicología y está dirigido a estudiantes del séptimo ciclo. El curso está diseñado para que el estudiante elabore y diseñe planes de intervención, promoción y prevención a nivel individual o grupal que respondan a las diversas problemáticas psicopatológicas que presenta el niño y adolescente para que puedan ser aplicados tanto en el ámbito clínico como educativo. En el desarrollo del curso se revisarán las diversas sintomatologías de cada trastorno, así como las metas y planes de intervención. El curso contribuye en el desarrollo de la competencia general Pensamiento crítico (nivel 3) y específica de intervención (nivel 3)

Evento organizado por la facultad de Psicología, realizado el día 28/Oct/22. Participaron: Dra. Julia Masip Sierra - Ponente (España) ; Psi. María Soledad Zevallos Silva Santisteban - Ponente (Perú); Psi. Oscar Velásquez Aguilar - Ponente (Perú); Psi. Pilar Victoria Rázuri Valdivia - Ponente (Perú). Moderaron: Natalia D. Torres (Perú); Carmen Rosa Lozano (Perú); Karen Razuri (Perú) ; Carmen Sánchez (Perú) . Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Lima, Perú.

El curso Intervenciones Psicológicas en la Infancia y Adolescencia es un curso de la facultad de Psicología y está dirigido a estudiantes del séptimo ciclo. El curso está diseñado para que el estudiante elabore y diseñe planes de intervención, promoción y prevención a nivel individual o grupal que respondan a las diversas problemáticas psicopatológicas que presenta el niño y adolescente para que puedan ser aplicados tanto en el ámbito clínico como educativo. En el desarrollo del curso se revisarán las diversas sintomatologías de cada trastorno, así como las metas y planes de intervención. El curso contribuye en el desarrollo de la competencia general Pensamiento crítico (nivel 3) y específica de intervención (nivel 3)

El curso de Intervenciones en contextos educativos es un curso de la Carrera de Psicología que tiene por objetivo que el estudiante logre una comprensión de la psicología educativa y su aplicación práctica en contextos educativos. El curso Intervenciones en contextos educativos se encuentra articulado con las competencias generales Pensamiento Crítico y Pensamiento Innovador en nivel 2; y con la competencia específica Intervención también en nivel 2.