La presente investigación, tuvo como problema general la siguiente interrogante ¿Cómo influye la aplicación de las estrategias Xéro en la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de segundo de secundaria de la I.E. Praxis-Huancayo?, así mismo se planteó como objetivo establecer la influencia de la aplicación de las estrategias Xéro en la competencia construye interpretaciones históricas, sustentando como hipótesis que la aplicación de las estrategias xéro influye significativamente en la competencia construye interpretaciones históricas. El método que se desarrolló fue experimental, diseño cuasi- experimental teniendo como población 270 estudiantes de segundo de secundaria de la I.E Praxis y una muestra de 48 estudiantes, los instrumentos que se aplicaron fueron lista de cotejo y prueba objetiva, la técnica de recolección de datos fue la o...

La investigación se desarrolló a raíz del problema ¿Influye las historietas en el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas en estudiantes de segundo de secundaria de la I.E. Praxis Huancayo? en razón a ello el objetivo fue determinar la influencia de las historietas en el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de segundo de secundaria, a sí mismo se asume como hipótesis que las historietas influyen significativamente en el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes, puesto que el estudiante al elaborar sus historietas tiene un rol activo en su aprendizaje y así desarrolla competencias. La investigación es de tipo aplicada, nivel explicativo comparativo y diseño cuasi experimental, se tuvo una población de 150 estudiantes y se trabajó con una muestra de 28 esc...