La investigación titulada “Convivencia escolar en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la Institución Educativa 6024, Villa María del Triunfo, 2020”, tuvo como objetivo general determinar la incidencia de la convivencia escolar en el aprendizaje significativo de los estudiantes del 5° grado del nivel secundario. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional causal y diseño no experimental de corte transversal descriptivo. La población estuvo conformada por 175 estudiantes del 5° grado de secundaria (100%) y la muestra estuvo conformada por 75 estudiantes (42,85% de la población), que estuvieron matriculados en el año 2020 y que fueron elegidos de forma probabilística. La técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento para la recolección los datos fue el cuestionario. Para determinar la validez de estos instrumento...

Este trabajo de investigación tiene como propósito fortalecer el trabajo colegiado de los docentes para mejorar la contextualización y retroalimentación en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de un Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) público de Lima Metropolitana en el año 2021. Para ello, se consideró una muestra representativa a la que se les aplicó instrumentos cualitativos: Entrevista virtual a tres estudiantes y focus group a seis docentes; y cuantitativos: Encuesta virtual a un padre de familia y una encuesta de autopercepción a un personal directivo. Los resultados cualitativos y cuantitativos permitieron establecer que respecto a la sub dimensión mejora de los procesos pedagógicos se evidencia un nivel bajo con respecto a contextualización y retroalimentación de los aprendizajes dentro del proceso de acompañamiento y monitoreo. De aquí que s...