El objetivo del presente trabajo de investigación fue: Determinar la influencia de las prácticas de mindfulness en el aprendizaje autónomo de estudiantes de una institución educativa de Cusco, 2021. El enfoque empleado fue cuantitativo, tipo aplicado – explicativo, diseño experimental - cuasi experimental, método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 120 Estudiantes del VI ciclo de secundaria de la I.E. Uriel García y una muestra de 60 estudiantes del VI ciclo del EBR. El Muestreo fue no probabilístico, elegido por conveniencia. Los resultados obtenidos en la investigación permiten concluir que la práctica del Mindfulness incide de manera significativa en el desarrollo del aprendizaje autónomo, como lo demuestra la prueba de hipótesis de U de Mann-Whitney, con una significancia estadística del 5% lo cual muestra una diferencia a favor del grupo experim...

El objetivo de esta investigación fue determinar el impacto del cuento en la resiliencia de estudiantes de un colegio de Cusco - 2024. Este estudio se justifica por la necesidad de entender cómo las estrategias educativas pueden fortalecer la resiliencia en un contexto post-pandémico, contribuyendo así al bienestar socioemocional de los estudiantes. Se utilizó un enfoque metodológico que combinó modelos teóricos de resiliencia con la experiencia práctica, se aplicó un diseño cuasiexperimental para evaluar el impacto del cuento en una muestra de 60 estudiantes de un Colegio de Cusco. Al instrumento de medición empleado fue la "Escala de medición de la resiliencia" de elaboración propia. El estudio se enmarcó dentro de la línea de investigación: Didáctica y evaluación de los aprendizajes. Los resultados del análisis estadístico mostraron un incremento significativo en ...