La presente investigación centra su objeto en un programa de cultura organizacional para mejorar el desempeño docente de una unidad educativa de Guayaquil 2019. Para ello su enfoque metodológico es cuantitativo, teniendo como población de estudio a 30 docentes de una Unidad Educativa del Cantón Guayaquil, dando como resultado que el 33,33% considero que sí, se establece un programa de Cultura Organizacional ayudará a mejorar el desempeño docente. En resolución a ello se establecieron estrategias de mejoramiento para los procesos pedagógicos con el propósito de fortalecer la gestión educativa.

El objetivo general de este estudio fue evaluar la efectividad del método Singapur en el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de segundo nivel de educación básica en Ecuador. El problema radica en el bajo desempeño matemático observado en la educación básica del país, lo que exige la implementación de metodologías innovadoras que faciliten el aprendizaje. Se adoptó una metodología experimental comparativa, en la que se evaluaron dos grupos de estudiantes: uno que usó el método Singapur y otro que empleó el método tradicional. La población consistió en 64 estudiantes divididos equitativamente en dos aulas de segundo nivel. Los resultados, analizados mediante pruebas t de Student y cálculo de Cohen’s d, indicaron mejoras significativas en el grupo experimental, especialmente en habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico. Estos halla...