La presente investigación titulada “El liderazgo y su influencia en el desarrollo institucional para mejorar el desempeño laboral en la Institución Educativa, 2019”, tuvo como objetivo general determinar la influencia del liderazgo directivo en el desarrollo institucional para mejorar el desempeño laboral del docente en la institución educativa; así como los objetivos inferenciales siguientes: Determinar la influencia del liderazgo en el cumplimiento de los objetivos trazados en el año 2019.Determinar la influencia del desarrollo institucional en la mejora de la calidad educativa. Determinar la influencia del desempeño laboral en los resultados finales del año escolar. La siguiente pesquisa se dividió por capítulos, en el primero se expone la realidad problemática y su planteamiento, la misma que está relacionada a las variables liderazgo, desarrollo institucional y dese...

La presente investigación titulada El liderazgo y el desempeño docente del CEBA Javier Heraud de San Juan de Miraflores, 2020, Lima – Perú, tuvo como objetivo establecer la relación existente entre el liderazgo y el desempeño docente en dicha institución, del mismo modo, se presenta los siguientes objetivos específicos: establecer la relación que existe entre la gestión institucional y el desempeño docente, la gestión administrativa y el desempeño docente; y por último, la gestión pedagógica y el desempeño docente. La metodología que se aplicó fue: enfoque cuantitativo, tipo de investigación teórica - aplicada, diseño correlacional, método inductivo; la muestra que fue participe y beneficiada estuvo conformada por cincuenta docentes, para llevar a cabo la investigación se utilizaron técnicas e instrumentos de investigación cuantitativa, los instrumentos fueron ...

En la investigación titulada El libro digital y rendimiento académico en el área de inglés de los estudiantes de una institución educativa de Lima, el objetivo general fue demostrar que el uso del libro digital como estrategia mejora el rendimiento académico en el área de inglés en los estudiantes de la I.E. Javier Heraud en el periodo académico 2017. La investigación realizada es de tipo experimental, con un diseño pre experimental con un solo grupo, con una muestra no probabilística de 30 estudiantes. La técnica que se utilizó es la prueba objetiva y el instrumento de recolección de datos fue la prueba de entrada y salida. En la presente investigación se arribó a la conclusión que después de haber insertado el libro digital a las sesiones de aprendizaje el rendimiento académico de los estudiantes mejoro significativamente, pues más del 50% de los estudiantes se enc...