Objetivo. Determinar en qué medida la implementación del trabajo colaborativo como estrategia didáctica contribuye en el desarrollo de los valores fundamentales en los estudiantes de 2do grado de la I.E Daniel Alomía Robles de yacus, Huánuco, 2024. Métodos. Estudio aplicado con diseño Preexperimental con la participación de 30 estudiantes de la I.E Daniel Alomía Robles. Se empleó una ficha de observación con Escala de Likert para la medición de valores antes y después de la aplicación de 12 sesiones de aprendizaje. Resultados. Se determinó que existe un impacto positivo del trabajo colaborativo en la internalización de valores en general, con el 83,3% de los estudiantes en la categoría de "Logrado" en el postest. En la dimensión de honestidad, se evidenció un avance significativo: el 53,3% de los estudiantes alcanzaron "Logrado" tras el proceso, en contraste con el 76,...

El objetivo de este trabajo de investigación fue el uso constante de las TICS en la educación peruana, permitió un cúmulo de cambios permanentes en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Uno de los cambios a gran escala se podría destacar fue la creación de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), estos nos brindan nuevas posibilidades para a travesar las barreras de una educación presencial ya que viabilizan una interrelación abierta a todo el mundo educativo sin que los docentes y los estudiantes estén en el mismo lugar y a la misma hora. La introducción de las herramientas tecnológicas ha mejorado en gran manera el progreso educativo durante la pandemia, principalmente el uso de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) de modo sincrónico y asincrónico, porque simplifica el proceso de realización del currículo actual y genera múltiples ventajas de enseñanza y apren...