La presente investigación titulada “Influencia de Lengua de Señas para la Comprensión de la Información en estudiantes con discapacidad auditiva, CEBA Pedro Mercedes Ureña, Trujillo – 2020” tuvo como propósito principal "Determinar si la lengua de señas influye en la comprensión de la información de estudiantes con discapacidad auditiva". El estudio fue no experimental, descriptivo, correlacional causal; se hizo uso de la observación como técnica y como instrumento se empleó la guía de observación. Se aplicó la prueba de Tau-c de Kendall para realizar la comprobación de hipótesis. Se obtuvo como resultado un 71.7 % de nivel de influencia, demostrándose que existió una correlación positivamente alta entre ambas variables, con un pvalor< 0.05 y se obtuvo también un 95 % de nivel de confianza. Concluyéndose que la lengua de señas tiene una influencia significati...

Este estudio tuvo como objetivo comprender cómo la aplicación de prácticas inclusivas mejora el aspecto cognitivo y social de los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en una institución educativa de nivel inicial en Trujillo. El trabajo se basó en teorías de inclusión educativa y adaptaciones curriculares y pedagógicas que buscan eliminar barreras y fomentar la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes. Se realizó una investigación cualitativa con un diseño fenomenológico, enfocándose en una institución educativa de nivel inicial en Trujillo. La población de estudio incluyó a la directora, docentes de aulas con estudiantes con TEA, y una especialista en educación inicial de la UGEL. Para recolectar datos, se empleó la técnica de entrevista a profundidad utilizando una guía de entrevista estructurada con 10 preguntas. Los principales resu...