El propósito de esta investigación es la de conocer la influencia del uso del espacio físico en el desarrollo de la creatividad en estudiantes del aula de 5 años del nivel inicial de la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur y la Unidad de Gestión Educativa Local de Caylloma y la de comparar el desarrollo de la creatividad en los en estudiantes del aula de 5 años del nivel inicial de la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur y la Unidad de Gestión Educativa Local de Caylloma. El proceso de investigación se rigió bajo la metodología científica, enfoque de investigación cuantitativo, nivel descriptivo y diseño descriptivo transaccional, para la recolección de datos se aplicó el Test de creatividad infantil de Torrance (TTCT) adaptado al contexto de los niños y niñas de las aulas de 5 años de la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur y la Unidad ...

Creativity is a significant flaw that is observed in the Peruvian educational system, and that has its origins in initial education. The purpose of this research is to know the influence of the use of physical space in the development of creativity among pupils of 5-years-old classes of the initial level in Arequipa. In particular, the study was carried out in eight public schools of the Local Educational Management Units of South Arequipa and Caylloma, with 151 students. Two instruments were used, one to evaluate the physical space and an adaptation of the Torrance Tests of Creative Thinking. It was found that there is a relationship between the use of physical space and the development of creativity in children of the 5-years-old at the public educational institutions of the Caylloma and South Arequipa.