La presente investigación se inscribe en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, el cual busca asegurar la igualdad de oportunidades educativas y promover el aprendizaje a lo largo de toda la vida garantizando el desarrollo de competencias para el empleo. El objetivo de este estudio es analizar el desarrollo de competencias digitales de los docentes en una institución educativa pública. La metodología empleada responde al enfoque cualitativo de diseño fenomenológico y descriptivo, se trabajó con una muestra de 6 docentes, para la recolección de datos se utilizó una entrevista semiestructurada con 9 preguntas. Los resultados de este estudio revelaron que la colaboración docente y la autoformación han sido los motores principales detrás del desarrollo de competencias digitales en la institución y ante la necesidad de adaptarse a un entorno educativo cada vez más dig...

Objective: it was to promote the implementation of a set of empowerment strategies for adolescent women to prevent gender violence. Method: corresponds to the interpretive paradigm, inductive method, qualitative approach and phenomenological design and descriptive level; The sample consisted of nine women, inhabitants of the Centro Poblado Menor de Carmen Alto in the district of Nuevo Imperial, province of Cañete, department of Lima, to whom a semi-structured in-depth interview was applied. Results: the existence of a marked inequality of powers, roles and traditional conceptions of gender and a great risk of being a woman is reported, a condition that if not addressed will last for a long time and with the loss of all rights to a safe life and free from violence, so the implementation of empowerment strategies for adolescent women is an imperative and starts from raising awareness, add...