La presente investigación tiene como objetivo Determinar la relación que existe entre la competencia digital y el desarrollo profesional desde la perspectiva de los docentes de una institución educativa de la región de Lima, 2022. El diseño seleccionado es de tipo no experimental, de nivel descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 40 docentes de una institución educativa de la región de Lima, 2022. Los resultados nos muestran que el 60% de los colaboradores evidencian un nivel regular en el desarrollo de competencias digitales, y el 40% en un nivel alto. Sucediendo lo mismo con el desarrollo profesional, el 65% evidencia una regularidad y el 35%un nivel alto. Desde el punto de vista inferencial se confirmó la existencia de una relación significativa entre la competencia digital y el desarrollo profesional desde la perspectiva de los docentes de una institución...

La presente investigación fue llevada a cabo para determinar la relación entre los entornos virtuales y el desempeño laboral de docentes de una institución educativa. La metodología empleada en este estudio fue desarrollada según el enfoque cuantitativo y alcance correlacional en una muestra de 29 docentes. Los resultados de esta investigación revelan que el 44.8% de docentes consideraron de nivel regular los entornos virtuales y el 41.4% de docentes percibieron de alto el nivel de desempeño laboral, además, la significancia obtenida mediante la prueba de hipótesis fue menor a 0.05 y Rho = 0.752, lo que demuestra la existencia de una relación entre ambas variables, llegando a la conclusión de que los entornos virtuales se correlacional con el desempeño laboral. De acuerdo con ello, se remarca la importancia de los entornos virtuales en el desempeño laboral.