En el presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los juegos lúdicos y el aprendizaje del área de educación física en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Parcoy-2024. La metodología de investigación empleada fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de nivel descriptivo correlacional, considerando una muestra de treinta alumnos de los ciclos VI y VII. Se examinaron artículos de los últimos cinco años anteriores para el recojo de información como precedentes sobre los juegos lúdicos y el aprendizaje en el área. El marco teórico del estudio proporcionó información básica sobre el análisis actual y los fundamentos teóricos relacionados, aclarando la relación sustancial entre el aprendizaje, deportes de ocio y el rol que juega la educación física en el desarrollo de las capacidades psicomotrices de los alumnos de sec...

La tesis que se desarrolló partió del siguiente problema ¿ Cuál es la eficacia del manual “segur” para el aprendizaje de seguridad e higiene automotriz en los estudiantes de la Institución Educativa Industrial N° 32 - Tarma?, con el objetivo de determinar la eficacia del manual “segur” para el aprendizaje de seguridad e higiene automotriz en los estudiantes de la Institución Educativa Industrial N° 32 - Tarma, planteando como hipótesis: El manual “segur” es eficaz para conseguir un nivel alto de aprendizaje de seguridad e higiene automotriz en los estudiantes de la Institución Educativa Industrial N° 32 – Tarma.. La investigación fue de tipo aplicada, nivel experimental con diseño pre experimental con una población de 240 estudiantes y una muestra de 20 estudiantes de la especialidad de Mecánica Automotriz de la Institución Educativa Industrial Nº 32 de la ...