La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el aprendizaje por competencias y el desempeño docente en una Universidad de Madre de Dios. Se utilizó la metodología de enfoque cuantitativo, correlacional no experimental – transversal. Con una muestra de 120 estudiantes, se aplicó el cuestionario de Honey – Alonso CHAEA adaptado por el investigador obteniendo los siguientes resultados el 55,8% de los estudiantes percibieron que la forma cómo se da el aprendizaje por competencias es poco satisfactorio, el 25% manifestaron que es insatisfactorio, el 5,8 % indicaron que es satisfactorio y el 13,3% señalaron que es muy satisfactorio. Con respecto al desempeño docente el 46,7% de los estudiantes manifestaron que el desempeño de sus docentes era insatisfactorio, el 43,3% indicaron que era poco satisfactorio, el 6,7% precisaron que era muy satisfactorio y...

La presente tesis de investigación es el resultado de la aplicación de encuestas sobre “Relación entre estrés y satisfacción Laboral en los docentes de Educación Básica Regular de la ciudad de Puerto Maldonado - 2 015, con la finalidad de relacionar variables como el estrés y la satisfacción laboral, planteando para ello la idea de investigación la cual tuvo como objetivo general: Establecer la relación entre las variables mencionadas; para ello, se ha empleado el diseño metodológico de investigación descriptivo-correlacional, tomándose una población de 246 docentes de los niveles inicial, primaria. Ante la demanda de una educación de calidad resulta indispensable empezar a dirigir la vista hacia quienes se encargan de impartirla. La educación es proporcionada por los docentes por lo que su calidad está estrechamente vinculada con su bienestar. Al respecto, una probl...

El presente trabajo académico tuvo el propósito de Determinar cómo se relacionan la ética profesional y la gestión pedagógica de los docentes en una institución educativa de Puerto Maldonado, cuyo método empleado fue de corte transversal correlacional, para la recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios, aplicado a 51 maestros de primaria, que fueron revisados por la confiabilidad de los expertos comprobados mediante el alfa de Cronbach., contenían 16 y 15 ítems, respectivo. Luego del análisis estadístico se encontró una correlación significativa entre la ética profesional y la gestión pedagógica de los maestros en las instituciones educativas de Puerto Maldonado, 2024, con un coeficiente de correlación de Spearman de 0.564 y un nivel de significancia bilateral de 0.009. Esto indica que los docentes involucran a padres, autoridades, alumnos y todo el personal ...