El presente trabajo de investigación se propuso como objetivo general, determinar la relación entre el Clima social escolar y la Autoestima en estudiantes de educación primaria de una Institución Educativa Pública, Cajamarca 2021, de acuerdo a la metodología empleada es descriptiva correlacional, cuyo diseño empleado fue no experimental, de corte transversal y enfoque cuantitativo, se empleó el método hipotético deductivo, de tipo no probabilístico, cuya población-muestra fue de 80 estudiantes de 4to y 5to grado de nivel secundaria. De acuerdo a los resultados obtenidos el valor de sig = 0.001 < 0,05, existiendo evidencia estadística para rechazar Ho, y aceptar la hipótesis de investigación, así también existe una relación positiva baja (rho=0,375) entre el clima social escolar y la autoestima. Para la variable clima social escolar, el 35% de la muestra evaluada (28 est...

La presente tesis tiene como objetivo determinar la relación entre las Redes sociales y Habilidades sociales en estudiantes de un Centro Educativo privado de secundaria, de Lima, el estudio metodológico fue descriptiva y correlacional, con enfoque cuantitativo. La población de estudio fue de 460 alumnos, la muestra representativa fue de 105 alumnos de edades entre los once y dieciséis años, los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) y la Escala de Habilidades Sociales (EHS). Las conclusiones fueron que existe relación significativa entre las variables estudiadas, con un valor de sig = 0,000< 0,05, rechaza H0, aceptando los datos del análisis en la muestra estudiada ya que no proceden de una distribución normal con un valor de Rho= -0,466, se plantea que existe relación inversa entre las variables estudiadas.