El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre satisfacción laboral y síndrome de burnout. La muestra fue de 67 docentes del sexo femenino y masculino mayores a 25 años que laboran en tres instituciones educativas de nivel secundaria ubicadas en el distrito de Puquio, Ayacucho. La metodología fue de tipo aplicada, de diseño no experimental y de alcance correlacional. Se aplicaron dos instrumentos cómo la Escala de Satisfacción laboral (SL-SPC) de Palma (2005) adaptado por Valdiviezo (2016) y el Inventario de Burnout de Maslach (MBI) de Maslach y Jackson (1981) adaptado por Zamora (2021). Los resultados muestran predominancia del nivel moderado en satisfacción laboral (53.7%) y síndrome de burnout (56.7%). Por otro lado, no se encontró correlación significativa entre satisfacción laboral y síndrome de burnout en los docentes (p>0.05), de la misma manera, satisf...

Esta investigación contribuye al cumplimiento del ODS 4: Educación de calidad, al analizar factores que fortalecen el bienestar y desempeño docente; ya que se determinó la correlación entre el compromiso organizacional y la inteligencia emocional en docentes de colegios rurales del Distrito de San Pedro de Ayacucho, 2025. El método fue tipo básico con enfoque cuantitativo, de alcance correlacional y de diseño no experimental, así mismo, la muestra fue de 40 docentes que laboran en tres colegios rurales del distrito de San Pedro, Ayacucho. Además, para recolectar datos, se empleó dos instrumentos (CSS y WLEIS). Los resultados arrojaron una correlación entre compromiso organizacional e inteligencia emocional (Rho = .415). Así mismo, inteligencia emocional se correlacionó con las dimensiones de compromiso organizacional como afectivo (Rho = .469), de continuidad (Rho = .339) y...