El objetivo principal de la investigación fue establecer la influencia del conflicto interparental en las habilidades sociales de estudiantes de 4t y 5to grado de primaria de Huamanga, 2024. Con el objetivo de contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la investigación contribuyó al ODS 3 (Salud y Bienestar), y al ODS 4 (Educación de Calidad). Empleó una metodología de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de nivel explicativo. La muestra de estudio fueron 300 escolares por muestreo por conveniencia. Los instrumentos que se empelaron fueron: la Escala de Conflicto Interparental (PCIP) y la Escala de Habilidades Sociales (EHS) de Goldstein, junto a sus respectivos protocolos establecidos. Se realizó una prueba piloto con resultados positivos, de 0.701 y 0.832 para el conflicto interparental y habilidades sociales, respectivamente. Los resultados del análi...

El presente trabajo de investigación surge debido a que se visualiza que los niños de 5 años no desarrollan el pensamiento creativo al desarrollar actividades manuales por lo general se acostumbrar a generar copias, inclusive desde la etapa educativa, es por ello que hace falta potenciar el talento de la creatividad en cada persona, más aun correspondiendo desde la etapa inicial, en tal sentido se propuso describir los niveles del pensamiento creativo en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Privada Semillitas de Don Bosco, Ayacucho 2020. Sobre la metodología fue el tipo de investigación cuantitativo, nivel exploratorio – descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 20 niños y niñas. El instrumento utilizado fue la guía de observación debidamente validada y confiable. Obteniendo los resultados: de 20 niños y niñ...

El presente trabajo surge ante la necesidad de los niños de 5 años, ya que presentaban problemas en su pensamiento creativo por la cual no se desarrollaba la grafomotricidad para mejorar esta necesidad. Es por ello que se planteó como objetivo general determinar la relación entre grafomotricidad y pensamiento creativo en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 38018 de Maravillas, Ayacucho 2021.La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental corte transversal ,la población estuvo conformado por 60 niños de 5 años , la muestra fue seleccionada por 20 niños de 5 años la cual fueron seleccionados a través de la técnica del muestreo no probalistico por conveniencia , la técnica utilizada fue la observación y el instrumento utilizado fue la guía de observación la cual fueron validados por juicio de expertos con...