El presente trabajo de suficiencia profesional está basado en el Paradigma sociocognitivo humanista que propone el aprendizaje por competencias. En la actualidad, la sociedad del conocimiento exige una educación diferente en la que se integren las capacidades, destrezas, actitudes y valores del estudiante con la finalidad que sea capaz de adaptarse a nuevas situaciones para saber resolverlas y enfrentarlas de manera adecuada. En el primer capítulo presenta la situación de los estudiantes, la problemática y el entorno en que se desarrollan; en el segundo capítulo se desarrolla el marco teórico del paradigma basado en teorías importantes para la educación, y finalmente, en el tercer capítulo se desarrolla la programación curricular que incluye la programación anual, las sesiones, materiales de apoyo y evaluaciones. Así, esta propuesta didáctica desarrolla las habilidades comu...

La presente investigación se orienta a precisar la relación que existe entre estilos de liderazgo y gestión educativa en los directores según la percepción de los docentes de las Instituciones Educativa públicas del nivel secundario del distrito de Tarma. El tipo de investigación es aplicada, el nivel descriptivo correlacional, se aplicó el método descriptivo y se empleó un diseño no experimental, transaccional, correlacional. El instrumento de medición utilizado fue el cuestionario multifactorial X_Q, (Avolio y Bass, 1995). La validez del contenido del instrumento comprende la evidencia o validez y la evidencia o validez de constructo, la validez del contenido del instrumento se realizó, a través del juicio de expertos y la T de student y la confiabilidad se realizó con la aplicación a una muestra piloto de 30 docentes de la I.E.I. “Gustavo Allende Llavería” de Poma...