La presente investigación tiene como propósito describir el nivel de interés por la lectura en los estudiantes internos del Centro de Educación Básica Alternativa “Manuel Gonzales Prada” del Establecimiento Penitenciario Lurigancho. El diseño que se empleó fue el no experimental de tipo transversal descriptivo. Se utilizó una muestra no probabilística de 90 estudiantes internos todos ellos mayores de 18 años que se encuentran detenidos por haber cometido algún delito. El instrumento de medición fue un cuestionario de interés por la lectura en los estudiantes del CEBA de estudio, elaborado por la investigadora Ortega (2014) cuyo análisis de confiabilidad es aceptable y la validez también arrojó resultados válidos. Los resultados indican que la muestra se encuentra dentro del nivel moderado (64,4%), de la variable interés por la lectura, seguido del interés alto (35,...

La educación en prisión, reconocida como derecho a nivel internacional y estatal, representa un desafío complejo. Su implementación efectiva relacionada a la inclusión de aquellos que carecieron de acceso, no completaron la educación básica son fundamentales para la protección, recuperación y reinserción de los reclusos. En este sentido; la presente investigación gestión educativa penitenciaria y educación inclusiva en privados de libertad de una institución básica alternativa, Lima, 2023, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre gestión educativa penitenciaria y educación inclusiva en estudiantes privados de libertad; el tipo de investigación fue básica con diseño correlacional, el método utilizado fue el hipotético deductivo, la población de estudio conformada por 80 estudiantes. Se utilizó la técnica de la encuesta con dos cuestionar...