El estudio a continuación tuvo como finalidad determinar la relación además de describir el nivel de la inteligencia emocional (IE) y las características de las habilidades sociales (HHSS) en los docentes del C.E.B.E Nueva Esperanza. Metodológicamente, el estudio está basado en un enfoque cuantitativo, nivel básico, tipo descriptivo correlacional, diseño no experimental. La población fue censal y se conformó por cinco docentes dedicados a la educación especial que laboran en el C.E.B.E Nueva Esperanza del distrito del Cercado, Arequipa. Asimismo, se aplicaron cuestionarios sobre la IE de Ice de Bar-On y la Escala de HHSS. Estos cuestionarios contaron con la correspondiente evaluación de validez y confiabilidad. Resultados: Referente a la inteligencia emocional obtuvieron un nivel promedio (60%) es así que cuentan con habilidades término medio para conocer, controlar y gesti...