El presente estudio contribuye al objetivo de desarrollo sostenible cuatro, relacionado a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, ya que busca develar las diferencias de la autonomía en estudiantes con dificultades en las matemáticas en dos centros educativos. La investigación se realizó con un enfoque cualitativo y tipo básico, se utilizó un diseño de estudio de caso con entrevistas semiestructuradas a 7 docentes de cada institución del nivel primaria, siendo 14 el total de participantes de Lima en 2024. Los principales hallazgos develan que frente a la autonomía está asociado con los coeficientes gestión emocional, frustración, estrategias, acompañamiento, comprensión y resolución de problemas. Frente a ellos destaca la gestión emocional como el coeficiente más relevante (0.52 y 0.62) respecto a un estudiante que presente autonomía, la cual quier...

La hipersexualidad es una patología cuya terminología aún no se encuentra descrita en el manual DSM-5; según diversos autores suele relacionarse con la compulsividad sexual y adicción al sexo, sin embargo, son diferentes. Por esta razón se realizó la adaptación del Inventario de Hipersexualidad (IH; Castro, Ballester y Gil, 2017), para ser aplicado en 265 universitarios de ambos sexos en Lima. Para ello, se empleó la metodología en base a las directrices de la Comisión Internacional de los test (ITC), en donde se sometió a través de una verificación conceptual por jueces expertos, posteriormente se realizó una prueba piloto para discernir la equivalencia cultural y lingüística. Por otro lado, en relación al estudio estadístico se aplicó dos modelos teóricos resultando el más apropiado el de Reid, Garos y Carpenter (2011), los cuales evaluaron a través de los índic...