La presente investigación tiene como finalidad determinar la relación entre los estilos parentales disfuncionales y la desconexión emocional en adolescentes de 1ro, 2do y 3er año de educación secundaria de una institución educativa estatal del Callao. La muestra estuvo conformada por 175 estudiantes, cuyas edades oscilaban entre los 12 a 16 años. En este estudio de tipo no experimental y diseño cuantitativo correlacional, se empleó una ficha sociodemográfica, la Escala de Estilos Parentales Disfuncionales adaptado por Matalinares, Raymundo y Baca (2014) y la Escala de Diferenciación del Self adaptado por Vargas, Ibánez y Tamayo (2013), para los fines correspondientes. Los resultados mostraron que existe una correlación altamente significativa entre los estilos parentales disfuncionales paterno y materno con la desconexión emocional. Así mismo, se demostró una alta correla...

La presente investigación fue desarrollada en la “Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión”, específicamente en la Escuela Profesional de Educación Primaria, con la finalidad de conocer la relación de la Comprensión lectora y los logros de aprendizaje de los estudiantes de IV ciclo. La hipótesis formulada es, “El nivel de comprensión lectora de los alumnos del IV ciclo de la especialidad de Educación Primaria de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión 2018-II incide considerablemente en el logro de aprendizajes significativos.” Los métodos utilizados son descriptivos y relevantes Los resultados se dan cuantitativamente Las técnicas utilizadas son cuestionarios y observaciones Se han procesado y permitido obtener resultados, líneas que se describen a continuación. Podemos concluir de las pruebas realizadas: De acuerdo con la hipótesis gen...