la inadecuada aplicación de los procesos pedagógicos durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, se propone fortalecer capacidades de los docentes en la aplicación adecuada de procesos pedagógicos a través de círculos de interaprendizaje e para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de Educación Secundaria de la I.E.P. Andrés Avelino Cáceres de Quiñasi – Totos.

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo central establecer la relación que existe entre la autoevaluación del desempeño docente y la gestión de la calidad educativa en los docentes de una institución educativa del nivel secundario, UGEL 01 San Juan de Miraflores, año 2018.El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo sustantivo o de base, con diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se definió a través del tipo de muestreo no probabilístico e intencionado, conformándose con 36 docentes de la institución en mención. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se tomó en cuenta los cuestionarios sobre autoevaluación del desempeño docente y el cuestionario sobre gestión de la calidad educativa. Los datos estadísticos fueron procesados a través del programa SPSS en su última versión. Las conclusion...