El presente estudio planteó como objetivo general determinar la relación entre los hábitos de estudio y el aprendizaje significativo en universitarios de una institución privada de Lima Este, 2022 La metodología empleada fue básica, con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivocorrelacional, diseño no experimental, de corte transversal. La población fue de 174 universitarios de posgrado, se aplicó un muestreo aleatorio simple, la técnica que se empleó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, que se elaboró considerando las variables del estudio y la realidad actual; validado por 4 jueces expertos y se utilizó en la muestra de 120 universitarios, luego sometido a prueba estadística KR-20, alcanzando ambos alta confiabilidad 0.7, y el análisis de proceso de los datos se efectuó mediante el Microsoft Excel y SPSS v-25. Los resultados corroboraron un moderado coefic...

La presente investigación, actitudes y competencias investigativas en estudiantes de posgrado de maestría de una universidad privada de Lima, 2022, tuvo como objetivo determinar la relación entre las actitudes hacia la investigación y las competencias investigativas en universitarios de posgrado. Un estudio de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, transeccional, nivel descriptivo-correlacional. La población conformada por 80 maestrandos en educación, se consideró un muestreo no probabilístico por conveniencia, para lo cual se aplicó dosinstrumentos previamente adecuados al contexto peruano postpandemia y validados por 5 especialistas en el tema para la recolección de la información, mediante la técnica de la encuesta. Para la validez se efectuó una prueba piloto y la información fue procesada de acuerdo con el estadístico SPSS versión 25, alcanzado ...

Actualmente, a nivel mundial el Bullying está clasificado como una problemática de salud pública, que continúa deteriorando emocionalmente a los estudiantes, siendo imprescindible valorar e identificar conductas de violencia dentro de las aulas, y donde padres, maestros y educandos, deberán crear y compartir una cultura de convivencia en valores humanos. El Objetivo determinar el nivel de correlación de las variables Bullying y Convivencia en escolares del 6° de primaria, de un colegio nacional de Jaén, Cajamarca. La Metodología utilizada fue de corte transversal, no experimental, correlacional, cuantitativa. La Población estuvo compuesta por 60 escolares pertenecientes al 6to grado de primaria. Instrumentos: Se aplicó dos instrumentos: El Bullying que consignó 4 dimensiones: física, verbal, social, psicológica, con 56 preguntas y la Escala de Convivencia escolar que consig...

La presente investigación, actitudes y competencias investigativas en estudiantes de posgrado de maestría de una universidad privada de Lima, 2022, tuvo como objetivo determinar la relación entre las actitudes hacia la investigación y las competencias investigativas en universitarios de posgrado. Un estudio de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, transeccional, nivel descriptivo-correlacional. La población conformada por 80 maestrandos en educación, se consideró un muestreo no probabilístico por conveniencia, para lo cual se aplicó dos instrumentos previamente adecuados al contexto peruano postpandemia y validados por 5 especialistas en el tema para la recolección de la información, mediante la técnica de la encuesta. Para la validez se efectuó una prueba piloto y la información fue procesada de acuerdo con el estadístico SPSS versión 25, alcanzado...

The mental health of college students has been the source of research, projects, and public policies involving education, health, and psychology professionals. Having as its axis the study of mental health and the phenomenon of psychological illness, this systematic review aims to characterize mental health programs directed to college students, as well as the forms of interventions offered to reduce the incidence of psychological disorders. From the proposal, a survey was conducted in the databases Scopus, Lilacs, and the repository Alicia, in the period between 2010 and 2021, choosing the search phrase “Programas de saúde mental para universitários” in Portuguese, “Mental health projects for university students” in English, and “Proyectos en salud mental para estudiantes universitarios” in Spanish. The research areas spanned humanities and social sciences, with peer-revie...

Educational policies in the face of the pandemic caused by the COVID-19 virus took an unexpected turn in Latin America. Virtuality constituted a key opportunity for the continuity of basic fundamental services in the citizen’s right to education. The objective of this research was to analyze the educational public policies adopted by governments in Latin America in the face of the pandemic. The methodology was an integrative documentary review of the main international organizations whose documents provided relevant information on the actions to be implemented in fourteen Latin American countries. The results obtained show that the priority was to reestablish the continuity of educational services using mass communication resources, such as radio, television, digital platforms, making visible the inequity in the access to the Internet at home. It was also identified a deficiency in the...

Previous research warns about the limitations that some university teachers in Ibero-America have in relation to digital research competencies. The objective of this research was to analyze the research competencies from the university teacher's self-perception, contrasted with the classroom evaluation. The study had a qualitative approach. Interviews were conducted via the Zoom virtual platform, and recordings (of an average of 4 h each) of classes delivered by 10 teachers with an average age of 58 years old, in charge of scientific research courses at the postgraduate level in Peruvian universities were analyzed. The instruments used included an in-depth interview guide and a checklist. The results show that university teachers perceive themselves as specialists in the area of research, however, they present limitations when transmitting knowledge during the teaching-learning process. ...