La presente investigación titulada Incidencia del autoconcepto académico en el aprendizaje autorregulado en dos estudiantes de VI ciclo que presentan disortografía, tuvo como objetivo Comprender como incide el autoconcepto académico en el aprendizaje autorregulado en dos estudiantes del VI ciclo que presentan disortografía. El tipo de investigación fue básica, diseño de estudio de caso, enfoque cualitativo, la muestra fue de dos participantes del VI ciclo de la Institución Educativa 116 Abraham Valdelomar, los instrumentos utilizados fue guía de observación de participante y no participante, entrevistas semi estructuradas, y análisis de documentos personales. Las conclusiones a la que llegó la investigación fue que el autoconcepto académico es un factor influyente en el rendimiento académico de los protagonistas que presentan disortografía, así como las actitudes acadé...

El presente estudio tuvo como propósito analizar la cultura inclusiva de los estudiantes con discapacidad intelectual en una institución educativa 2024. Esta investigación es de enfoque cualitativo, de tipo básico, de método estudio de caso. Los participantes fueron 3 estudiantes con discapacidad intelectual, 3 directivos y 3 docentes. El instrumento para la recolección de la información fue mediante el diseño de una guía de entrevista semiestructurada para cada uno de los participantes. Se obtuvieron los siguientes resultados: existe algunos docentes que no se comprometen en el acompañamiento a los estudiantes con discapacidad intelectual, y que no muestran empatía en el desarrollo de sus actividades pedagógicas, el equipo directivo genera la integración de los diferentes agentes educativos, los docentes promueven el respeto por la diversidad y desecha todo tipo discriminac...