El presente trabajo de investigación aborda el problema de la indisciplina, lo cual se manifiesta en el comportamiento inadecuado de los estudiantes, interfiriendo negativamente en su desarrollo personal (cognitivo, afectivo y social). Esta investigación es de carácter cuasi experimental teniendo por objetivo, diseñar y aplicar talleres relacionados con la acción tutorial y fundamentados en valores para que los estudiantes optimicen la disciplina, de tal manera que los procesos de formación personal y enseñanza -aprendizaje sean significativos, teniendo como resultado el desarrollo de un comportamiento valorativo- moral (PUIG, 1996 b). En este contexto, la hipótesis a defender es la siguiente: Si se diseña, elabora y aplica Talleres de tutoría basados en valores, sustentadas en las teorías: "Transformación de la Educación" de William Glasser, la Teoría Psicogenética de Jea...

El estudio tuvo como objetivo proponer un programa de actividades sensoriales para desarrollar los procesos cognitivos en niños de segundo grado de la I.E. San Ignacio en 2025. Se empleó una metodología de tipo propositivo, con enfoque cuantitativo, y alcance descriptivo. La población y muestra estuvieron conformadas por 19 estudiantes seleccionados de manera censal. El instrumento utilizado fue una lista de cotejo basada en los procesos cognitivos según Piaget, con 31 ítems y validación por juicio de expertos, alcanzando un alfa de Cronbach de 0,906. Los resultados específicos mostraron que el 52,6 % de los niños se ubicó en un nivel medio de desarrollo cognitivo, el 26,3 % en nivel alto y el 21,1 % en nivel bajo; en la dimensión de acomodación, el 57,9 % estuvo en nivel bajo, y en la dimensión equilibrarían el 47,4 % también en nivel bajo, mientras que en asimilación pr...