El objetivo del estudio fue determinar el nivel del ciberbullying en escolares que utilizan tecnologías digitales, enfoque cuantitativo, diseño descriptivo, tipo básico, la muestra estuvo conformada por 250 estudiantes (X= 11.9 años, D.E. =0.9), de la ciudad de Lima y Callao, Perú. Se utilizó el instrumento Escala de medición de la variable Ciberbullying – EMVC. Los resultados permitieron concluir que existe alta prevalencia del ciberbullying en escolares que utilizan tecnologías digitales en la que la dimensión factores sociales fue la que predominó; se recomienda establecer diversos programas de prevención y atención que permita profundizar el conocimiento, el cual debe desarrollarse con el apoyo de las escuelas, familia y entorno social.

La investigación se ha vinculado con la ODS 4, tuvo como propósito determinar la influencia del programa “Musiqueando” para fortalecer las habilidades sociales en estudiantes de segundo grado de primaria de Mi Perú- Callao, 2024. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, la metodología utilizada fue nivel experimental, de tipo aplicada, diseño cuasi experimental. La población estuvo conformada por 76 estudiantes en dos grupos, tanto el grupo control y experimental estuvieron conformados por 38 estudiantes cada uno. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, se empleó la técnica de observación a través de la lista de cotejo; se empleó un cuestionario validado por juicio de expertos y se comprobó su validez y confiabilidad. Según la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney se evidenció que las habilidades sociales en el pre test inicial, tenía un valor de...