Este estudio contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), promoviendo una educación de calidad y el desarrollo profesional docente. Se formuló como objetivo analizar la relación entre las comunidades profesionales de aprendizaje (CPA) y el desempeño docente en escuelas secundarias públicas de Ica, Perú, durante 2025. La investigación fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel correlacional. Participaron 120 docentes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Los principales resultados muestran que la percepción sobre las CPA es en su mayoría positiva y que existe una correlación alta y significativa entre la integración en CPA y el desempeño docente (ρ = 0.676; p < 0.05), así como en sus dimensiones: planificación pedagógica, gestión del aula, estrategias didácticas y evaluación del aprendizaje. Se concluye que la ...

Establece qué relación existe entre las tecnologías de ia información y comunicación con el proceso de enseñanza aprendizaje de los módulos transversales del I y II semestre Académico en estudiantes de la especialidad de computación e informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público UNITEK en Chincha. Es una investigación de tipo básica, en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento científico teórico; es de nivel descriptivo y asume el diseño correlacional, debido a que establece relación entre dos variables: las tecnologías de ia información y comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje de los módulos transversales del I y II semestre académico en estudiantes de la especialidad de Computación e Informática. La muestra estuvo conformada por 85 personas, conformada por 16 docentes de la especialidad, 13 estudiantes del II cic...