El presente estudio se realizó para determinar qué relación existe entre los estilos parentales y el clima social escolar en estudiantes de una institución educativa secundaria de Chiclayo. Esta investigación es de tipo correlacional, porque asocia variables mediante un patrón predecible para un grupo o población. Se emplearon la Escala de Estilos Parentales MOPS y Escala del Clima Social Escoalar CES para evaluar a 130 adolescentes de ambos sexos pertenecientes al cuarto y quinto año de educación secundaria. El análisis de los datos se efectuó mediante la estadística de Chi cuadrado. Entre los resultados se encontró que no existe relación entre los estilos parentales y el clima social escolar.