El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la organización de la gestión educativa y el desempeño profesional docente de nivel de educación secundaria de la I.E. Luis Alberto Sánchez del distrito Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa de Tacna en 2018. Metodología: tipo de investigación básica, diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 161. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Resultados: la organización de la gestión institucional, pedagógica y administrativa se relaciona con el desempeño profesional docente (p<0,05). Conclusión: la organización de la gestión educativa se relaciona con el desempeño profesional docente de nivel de educación secundaria de la I.E. Luis Alberto Sánchez en 2018.

El presente trabajo de investigación, se vincula al Objetivo de Desarrollo Sostenible Nro. 4: Educación de Calidad. Desde la línea de responsabilidad social universitaria, corresponde al apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. El objetivo general fue analizar el nivel de desarrollo de la autonomía y de sus dimensiones: personal, social y en el aprendizaje. La investigación fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, y nivel descriptivo; con una población de 39 estudiantes del VII Ciclo de nivel secundaria. Los resultados indican que la mayoría de los adolescentes se ubica en niveles bajos y medios de desarrollo autónomo. En la dimensión personal, el 49% presenta bajo nivel, reflejando dificultades en la toma de decisiones, autorregulación emocional y proyección de metas. En la dimensión social, también el 49...