El presente estudio estuvo orientado a comprobar la validez de la siguiente hipótesis de investigación: “Existe relación significativa entre el Estilo de liderazgo y Desempeño docente en estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Rosa Agustina Donayre de Morey”, Iquitos – 2018”. El método que se utilizó fue investigación cuantitativa, en el nivel correlacional. La población estuvo conformada por 405 estudiantes y 38 docentes que enseñan en el segundo grado de nivel secundario de la Institución Educativa Rosa Agustina Donayre de Morey, Iquitos - 2018. La muestra estuvo conformada por 197 estudiantes y 38 docentes quienes fueron seleccionados mediante el muestreo por afijación proporcional y al azar simple; y se les aplicó una Encuesta-Cuestionario para identificar los Estilos de liderazgo y el Desempeño docente. Los datos obteni...

El objetivo de Investigación fue: Establecer la relación entre motivación y rendimiento escolar en los estudiantes del primer grado, nivel Secundaria, área Historia, Geografía y Economía, de la Institución Educativa Primaria Secundaria e Inicial de Menores “Mariscal Oscar R. Benavides.”, distrito Iquitos – 2015. Fue una investigación No experimental, con diseño correlacional y transversal. La población estuvo conformado por 503 estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Primaria Secundaria e Inicial de Menores “M.O.R.B.”, distrito Iquitos – 2015. La muestra estuvo representada por 218 estudiantes del nivel secundario, seleccionados mediante el muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional. Los instrumentos fueron: un cuestionario para la motivación y una prueba objetiva para el rendimiento escolar. Los resultados indican que el 57....

Este trabajo académico se enmarca en el cuarto Objetivo de desarrollo sostenible, que busca asegurar una educación inclusiva y de calidad para todos, asimismo tuvo como propósito general determinar la relación entre la educación financiera y el espíritu emprendedor de los estudiantes del quinto de secundaria en el distrito de Punchana, Iquitos – 2024. La metodología utilizada en su desarrollo tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transversal, fue de tipo básica de alcance correlacional. La muestra fue no probabilística, elegida a criterio de las investigadoras, conformada por 80 estudiantes. La técnica aplicada fue la encuesta; para el recojo de información se utilizaron dos cuestionarios de 20 y 22 ítems para cada variable, respectivamente, los instrumentos fueron adaptados de otros autores y validados mediante juicio de expertos. Los resultados obte...